Crépin D. LOKO ||Université d’Abomey-Calavi, Bénin

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 1-16|PDF |

doi: 10.5281/rilale.uac.8231997

L'objectif de cette étude est de découvrir l'impact de la compétence d'écoute et de celle de la pratique de l'écoute dans l'amélioration des performances orales des apprenants. Ainsi, le présent travail contribue à aider les enseignants d’Anglais, langue étrangère, à détecter les lacunes des apprenants en expression orale en montrant l'interrelation et l'interdépendance des deux compétences, l'une par rapport à l'autre. Les méthodes de collecte de données sont quantitatives et qualitatives (incluant questionnaires et entretien) auprès de treize (13) enseignants d'anglais et quatre-vingt (80) apprenants de la même discipline au CEG 2 Adjarra. Les résultats montrent que tous les répondants croient que les compétences d'écoute et les activités d'écoute, en particulier, constituent une source importante, susceptible de permettre à ces apprenants de développer leur production orale. Cependant, l’étude a révélé que la pratique de l'écoute n'est pas au centre de l'attention en classe comme elle devrait l'être. Une telle négligence de la part des enseignants fait que les apprenants n'ont pas assez de contact avec la langue et, de ce fait, les rend incapables de la parler couramment. Ainsi, certaines solutions sont proposées pour aider les enseignants à intégrer davantage d'activités d'écoute dans leur enseignement afin d'améliorer les compétences orales des apprenants.

Mots-clés : Écoute, expression orale, maîtrise de la langue, phonétique, Approches Par Compétences

The aim of this research work is to uncover the impact of listening skills and that of listening practice in the improvement of learners’ oral performance. Hence, the present work contributes to help EFL teachers to find learners’ deficiencies in speaking by showing the inter relationship and the interdependence of both skills on each other. The methods used to collect data are quantitative and qualitative and consist in collecting information from thirteen (13) EFL teachers and eighty (80) EFL learners through the means of interviews and questionnaires at CEG 2 Adjarra. Results show that all of the respondents believe that the listening skills and listening activities, specifically, constitute an important source that can enable EFL learners to develop their oral production. However, this study has revealed that listening practice happens not to be at the centre of attention inside the class as it should be. This negligence causes learners not to have enough contact with the language and, as a matter of fact, makes them unable to speak it fluently. So, some solutions are proposed to help teachers to integrate more listening activities in their teaching so as to better learner speaking skills.

Keywords: Listening, speaking, language proficiency, phonetics, Competency-Based Approach

Sylvestre DJOUAMON|| || Université d’Abomey-Calavi, Bénin

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 17-42|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8232072

La chanson traditionnelle en République du Bénin s’enrichit au fil des jours de techniques et de procédés qui en renforcent le développement thématique et esthétique. Pour répondre aux besoins des Béninois de s’enraciner dans leurs cultures tout en se projetant dans le monde moderne, les chanteurs procèdent de plus en plus à des créations ou à des récupérations de formes et d’instruments. Ceux-ci assurent, à la fois, un ancrage socioculturel de leurs œuvres et leur ouvrent des perspectives prometteuses. L’artiste- chanteur Honoré Blèkpon s’inscrit dans cette perspective en apportant des touches thématique et stylistique à un ancien rythme d’orchestre appelé Djègbé et dont Yédénou Adjahoui serait le fondateur dans les années 1950. Que retenir de l'esthétique traditionnelle de ce rythme ? Qui en sont les grandes figures de production ? De « Gbê Ma Houé Fidé » à « N'djè djolokoko », quelles sont les innovations observées ? Que pourrait-on retenir de l’utilité de l'apport de ces nouveautés par l'artiste Blèkpon ? Ces interrogations sont les pistes qui nous permettentt d'énoncer deux hypothèsesèses plausibles. D’abord, les innovations dans la chanson traditionnelle « N'djè djolokoko » du rythme Djègbé de l'artiste béninois Honoré Blèkpon sont d’ordre thématique, technique, sociolinguistique et stylistique. Ensuite, l’importance de ces innovations tient à un souci d’apport esthétique de l'artiste et à un besoin de satisfaction du désir de l'auditoire ou de la clientèle. Au regard de l’héritage historique et artistique du rythme, il est intéressant de rechercher les niveaux de concrétisation des innovations que Blèkpon apporte à l’exécution d’un rythme pratiqué chez les Gun au Bénin lors des cérémonies traditionnelles/funéraires. Partant du postulat selon lequel l’artiste-chanteur Blèkpon imprime des touches innovantes au rythme Djègbé, cette contribution étudie les niveaux de réalisation desdites innovations en prenant appui sur un corpus comparatif de deux chansons : l’une de l’« ancêtre » fondateur du rythme « Gbê Ma Houé Fidé » de Yedenou Adjahoui, et l’autre, « N'djè djolokoko » de Honoré Blèkpon.

Mots-clés:chansons béninoises, innovations esthétiques, rythme djègbé, gun, artiste- chanteu

The traditional song in the Republic of Benin is enriched over the days by techniques and processes that reinforce its thematic and aesthetic development. To meet the needs of Beninese to be rooted in their cultures while projecting themselves into the modern world, the singers proceed more and more to creations or recoveries of forms and instruments which, at the same time, ensure a sociocultural anchoring of their works and open them promising prospects. The artist-singer Honoré Blèkpon is part of this perspective by bringing thematic and stylistic touches to an old orchestral rhythm called Djègbé, which Yédénou Adjahoui founded in the 1950s. In view of the historical and artistic heritage of the rhythm, it s interesting to research the levels of concretization of the innovations that Blèkpon brings to the execution of a rhythm practiced among the Gun in Benin during traditional/funeral ceremonies. Based on the premise that the artist- singer Blèkpon imbues the Djègbé rhythm with innovative touches, this contribution studies the levels of realization of said innovations by taking advantage of a comparative corpus of two songs: one by the founding "ancestor" of the rhythm, "Gbê Ma Houé Fidé" by Yedenou Adjahoui, and the other, "N'djè djolokoko" by Honoré Blèkpon.

Keywords: Beninese songs, aesthetic innovations, djègbé rhythm, gun, artist-singer

Souleymane TUO|| Université Peleforo GON COULIBALY, Côte d’Ivoire ||||

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 43-53|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8232410

Le but de cette étude est de mettre en œuvre la sensibilité aux conditions initiales, un principe de la théorie du chaos. Elle stipule qu’une petite fièvre peut rapidement devenir une pandémie à grande échelle. Son objectif est de faire une appropriation littéraire des sciences expérimentales. Le cadre théorique de cette réflexion est la théorie du chaos, une théorie scientifique qui soutient que derrière la façade de l'ordre se dissimule un degré de désordre. Plus précisément dans ce travail, l'’Effet Papillon’ suppose d'abord l'exploration de l'état de santé initial de Willem Storm, décrivant un état de parfaite santé. Deuxièmement, le travail porte sur l'apparition d'une fièvre indiquant une petite perturbation de l'état initial. Troisièmement, la réflexion montre comment, à travers la convection et le flux, la petite fièvre qui a éclaté en Afrique devient rapidement un fléau mondial.

Mots-clés : convection, devenir, fièvre, flux, pandémies, santé.

The aim of this study is to implement the sensitivity to initial conditions, a principle of chaos theory. It entails that a small-scale fever can quickly become a large-scale pandemics. Its objective is to make a literary appropriation of experimental sciences. The theoretical framework of this reflection is chaos theory: scientific theory which holds that behind the façade of order lies a degree of disorder. Specifically to this work, the ‘Butterfly Effect’ supposes first the exploration of the initial health condition of Willem Storm, describing a state of perfect healthiness. Second, the work focuses on the outbreak of a fever indicating a small disturbance in the initial condition. Third, the reflection shows how, through convection and flow, the small fever erupting in Africa quickly becomes a global plague.

Keywords: convection, become, fever, flow, health, pandemics.

Ayélé Fafavi d’ALMEIDA||Université de Lomé, Togo

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 54-70|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8232451

Assimiler l’érection masculine à la fertilité et imputer, sans autre forme de cérémonie, l’infertilité à l’épouse est une pratique courante en Afrique, dont l’objectif ultime est la protection de l’égo masculin. Malgré ce rôle de bouc émissaire conféré aux femmes dans la tradition africaine, un examen minutieux de la vie d’un couple révèle ce mensonge traditionnel servant de couverture à l’infertilité masculine, la préoccupation majeure de Lola Shoneyin dans The Secret Lives of Baba Segi’s Wives. Sous le prisme de la théorie womanist, cet essai dévoile ce secret séculaire, un mensonge social qui a causé la chute de monsieur Alao.

Mots-clés :érection, féminité, sexualité, mensonge, infertilité, tradition. .

Equating male erection with fertility and imputing a couple’s childlessness to the wife without any further ado is a common practice in Africa, the ultimate goal of which is the protection of male ego. Despite this hasty representation of women as a dumping ground in the African mindset, a scrutiny of a couple’s life reveals a traditional lie to cover male infertility, the central topic of Lola Shoneyin’s The Secret Lives of Baba Segi’s Wives. Informed with a womanist theory, this essay unveils that age-old secret, a social lie which has doomed Mr. Alao.

Keywords: erection, womanhood, sexuality, lie, infertility, tradition

Essobozouwè AWIZOBA||| Université de Lomé

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 71-85|PDF|

En pays kabiyè, on retrouve des noms servant à nommer certains animaux et arbres parmi les anthroponymes. Dans le but de mieux élucider cette pratique, le présent article se propose d’explorer la culture kabiyè afin de déterminer les bases sur lesquelles elle repose et d’en déduire le sens. Il s’agit d’apporter une réponse à la question suivante : quel est le fondement des zoo et dendronymes. Cette question appelle d’autres, entre autres : quels sont les arbres et animaux dont les noms sont choisis par des humains ? quels rapports y aurait-il entre l’être humain et les espèces dont les noms lui sont attribués ? Quelle est la motivation de ces noms du lexique environnemental devenus anthroponymes ? Quelle est la portée de tels éco-anthroponymes au sein de la société kabiyè ? La présente recherche s’inscrit dans la logique des réflexions en ethnolinguistique. Les données qui ont servi à l’analyse sont collectées dans la Kozah auprès des locuteurs natifs de la langue étudiée. Leur analyse a permis de tirer la conclusion selon laquelle l’attribution des noms d’animaux ou de végétation repose sur certaines vertus ou valeurs reconnues aux éléments dont les noms sont empruntés par analogie.

Mots-clés :

In the kabiye language, some nouns referring to certain animals and trees are found among anthroponyms. To better elucidate this practice, the present article seeks to explore the kabiye culture in order to find out the basis on which it lays and to deduce the meaning. It concerns finding answer to the question: What is the foundation of zoo and dendronyms? From this question arise others, such as: What are the animals and trees whose names are given to human beings? What is the human’s relation to the species the names of which are attributed to him? What is the motivation of those environmental lexicon nouns that have become anthroponyms? What is the impact of such eco-anthroponyms in the kabiye society? The current research is part of the reflexion in ethnolinguistics. The data analysed have been collected from kabiye native speakers in the Kozah prefecture. The analysis has led to the conclusion that the attribution of animals’ or trees’ names to human beings is motivated by some virtues or qualities that are known to the elements whose names are borrowed by analogy

Keywords:Anthroponym, dendro-anthroponym, eco-anthroponym, Kabiye, zoo- anthroponym.

|||| Kintossou Armand ADJAGBO|||| Université de Parakou, Bénin||||

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 86-101|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8237738

Le Fa, pratique divinatoire en vogue dans les pays du golfe de Guinée, occupe une place de choix dans la littérature béninoise de langue française depuis la naissance de cette dernière en 1929 jusqu’à nos jours. En dépit des cabales des religions importées contre cette pratique, force est de constater que les communautés qui connaissent sa valeur continuent d’y recourir. Cet article analyse le traitement que les auteurs béninois en ont fait dans leurs œuvres des années trente à nos jours à travers cinq genres littéraires : le roman, le théâtre, la poésie, l’essai, le conte. Il en ressort que le Fa, en tant qu’art divinatoire est présenté comme un révélateur des faits cachés, un indicateur des procédures à suivre pour atteindre un objectif, un protecteur qui prohibe les comportements compromettants, en un mot un code qui réglemente la vie des êtres humains en société. L’analyse adossée à la critique thématique et à la sociocritique a permis de montrer que beaucoup d’œuvres autonomes consacrées au Fa ont montré que cette pratique divinatoire multiséculaire comporte, non seulement des aspects littéraires mais aussi joue un rôle très crucial dans les sociétés qui connaissent son importance. c

Mots clés : Fa, image, littérature béninoise, divination, consultation. .

The Fa divinatory practice in vogue in the countries of the Gulf of Guinea, has occupied a prominent place in beninese french-language literary productions since its birth in 1929. In spite of the cabals of imported religions against this practice, it is clear that the peoples who know its value continue using it. This article analyses the treatment that beninese authors have given it in their works from the 1930s to the present day through five literary genres: fiction, drama, poetry, nonfiction, and prose. It emerges that the divinatory art Fa is presented as a revealer of hidden facts, an indicator of the procedures to be followed in order to achieve a goal, a protector that prohibits compromising behaviour, in other words, a code that regulates the life of human beings in society. The analysis supported by thematic criticism and sociocriticism has made it possible to show that many autonomous works devoted to Fa have shown that this multisecular divinatory practice not only has literary aspects but also plays a very crucial role in societies that know its importance.

Key words:Fa, image, Beninese literature, divination, value.

DJOKE BODJE Théophile|| Université Félix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 102-114|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8237749

Les kyaman sont un peuple vivant dans le sud de la Côte-d’Ivoire. Ils produisent en diverses occasions, de multiples musiques qui accompagnent leurs cérémonies traditionnelles. Ce faisant, à travers ces musiques produites pendant celles-ci, l’on note la musique n’konsin. C’est une musique produite par un célèbre instrument de la famille des aérophones. Il intervient souvent en solo ou encore en orchestre, dans cet univers kyaman. Il joue un rôle important dans cette localité. Instrument éducateur, formateur, il évoque à travers sa musique, le passé ancestral et conduit le présent afin que le futur soit préservé et soit également meilleur.

Mots-clés : Famille, musique, passé, présent, univers

The Kyaman are a people living in the south of the Ivory Coast. They produce in various occasions various music which accompany their traditional ceremonies. In doing so, through these music produced during these ones we note that of n'konsin. It is a music produced by a famous instrument of the family of the aerophones. It often intervenes in solo or still in group or in orchestra musical instrument in this universe kyaman, it plays an important role in this locality. Educational instrument, trainer, it evokes through its music, the ancestral past and leads the present so that the future is preserved and is also better.

Keywords: Family, music, past, present, universe

Alexis NDABIHONGE||Université du Burundi ||

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 115-132|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8237806

Les individus plurilingues disposent dans leurs répertoires linguistiques des moyens de communication qui leur permettent de s’adapter à des situations de communication complexes et variées. Cet article porte sur l’étude de l’alternance codique dans un corpus d’interaction en kirundi et a pour but d’étudier la nature et les fonctions des code- switches dans les interactions in situ en contexte burundais. Il présente et décrit également les mécanismes d’alternance codique d’individus plurilingues. Pour y arriver, nous avons choisi de travailler sur un enregistrement des interactions in situ. Notre corpus nous a permis d’explorer une autre forme de code-switching que nous avons appelé code switching hybride par opposition au code-switching pur. Nous avons relevé qu’on rencontre en kirundi deux codes dans un même mot.

Mots clés : Alternance codique, interaction in situ, code-switching, plurilinguisme, hybrides linguistique

Plurilingual individuals have in their linguistic repertoires means of communication that allow them to adapt to complex and varied communication situations. This article focuses on the study of code switching in a corpus of interaction in Kirundi and aims to study the nature and functions of code-switching in in situ interactions in the Burundian context. It also presents and describes the code-switching mechanisms of multilingual individuals. To achieve this, we have chosen to work on a recording of the in situ interactions of multilingual individuals. Our corpus allowed us to explore another form of code- switching that we called hybrid code switching as opposed to pure code-switching. We have noted that in Kirundi we find two codes in one and the same word

Key words: Code switching, in situ interaction, code-switching, plurilingualism, linguistic hybrids.

Daouda TRAORÉ||degbecomase@yahoo.fr|| Centre National de la Recherche Scientifique et Technologique, Burkina Faso

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 133-148|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8237892

La présente étude a consisté à dégager la configuration des différentes catégories de pronoms du fobɔr, une variante du senar (langue Gur du groupe senufo parlée au Burkina Faso). Contrairement au fobɔr, de nombreuses recherches linguistiques ont déjà été menées sur sa variante sœur qu’est le ɲɔɛr. Nos observations sur la pratique des deux variantes nous ont permis de constater qu’elles présentent des similitudes remarquables, mais aussi quelques différences certaines qui semblent rapprocher le fobɔr plus des langues senufo voisines que sont le cebari, le supyire et le sucite (voir Carlson, 1997) que du ɲɔɛr. L’une des classes de mots qui nous a semblé présenter un intérêt particulier dans ce sens constitue le système pronominal. Les données exploitées dans le cadre de l’étude sont constituées d’enregistrements en fobɔr, transcrits et traduits en français, et d’un corpus spécial constitué de phrases, soumis à des locuteurs compétents en fobɔr et en français. L’analyse des données révèle que le système pronominal du fobɔr est constitué de pronoms interlocutifs (pronoms personnels simples et pronoms personnels réfléchis) et de pronoms délocutifs (pronoms substitutifs et pronoms spécificatifs).

Mots-clés : Burkina Faso, fobɔr, pronoms, interlocutifs, délocutifs

The present study consisted in determining the configuration of the different categories of pronouns of Fobɔr, a variant of Senar (Gur language of the Senufo group spoken in Burkina Faso). In contrast to Fobɔr, a certain number of linguistics researches has already been done on its sister variant that is Ɲɔɛr. Our observations on the practice of the two variants have shown us that they have remarkable similarities, but also some differences which seem to bring Fobɔr closer to other neighboring Senufo languages that are Cebari, Supyire and Sucite (see Carlson, 1997) than Ɲɔɛr. One of the word classes that shows a particular interest in this sense is the pronominal system. The data used for this study consist of Fobɔr recordings, transcribed and translated into French, and a special corpus of sentences, submitted to competent speakers in Fobɔr and French. The analysis of the data reveals that Fobɔr pronoun system consists of interlocutive pronouns (simple personal pronouns and reflexive personal pronouns) and delocutive pronouns (substitutive pronouns and specificative pronouns).

Keywords:Burkina Faso, Fobɔr, pronouns, interlocutive, delocutive

Kouamé Fréjuss Yafessou||Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 148-160|PDF|

doi: 10.5281/rilale.uac.8238093

Cette étude pose le problème de l’apport de l’approche pragmatique dans l’enseignement et l’apprentissage de l’espagnol, langue étrangère à des apprenants ivoiriens. Elle démontre, au demeurant, que la pragmatique est particulièrement recommandée pour l'étude du contexte socioculturel, historique comme moyen d'apprentissage, de façon générale, et de la langue espagnole, en l’occurrence. Cette contribution fait référence aux principales théories pragmatiques à prendre en considération pour une analyse efficace du contexte et leur application à l'enseignement afin de contribuer à l'enrichissement culturel, linguistique et professionnel des étudiants. À partir d’une méthode explicative il ressort que cette approche pragmatique dans l’enseignement et l’apprentissage de l’espagnol comme langue étrangère est également bénéfique à l’enseignant car elle réorganise et enrichit ses ressources pédagogiques et didactiques et le conforte dans son rôle de facilitateur et de modérateur des apprenants et des apprentissages.

Mots-clés:pragmatique, contexte socioculturel, analyse du discours, enseignement, langue étrangère, espagnol

This study raises the problem of the contribution of the pragmatic approach in teaching and learning Spanish, a foreign language to Ivorian learners. It shows, moreover, that pragmatism is particularly recommended for the study of the socio- cultural, historical context as a means of learning, in general, and of the Spanish language, in this case. This contribution refers to the main pragmatic theories to be considered for an effective analysis of the context and their application to teaching in order to contribute to the cultural, linguistic and professional enrichment of students. Through an explanatory approach, it also shows that this pragmatic approach in teaching and learning Spanish as a foreign language is also beneficial to the teacher because it reorganizes and enriches its pedagogical and didactic resources and reinforces it in its role of facilitator and moderator of learners and learning.

Keywords:pragmatics; socio-cultural context; discourse analysis; teaching; foreign language, Spanish

Komenan Akoua Simon Toussaint||Traoré Kassoum ||Université Peleforo Gon Coulibaly de Korhogo, Côte d’Ivoire

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (1) 1-9|PDF |

doi: 10.5281/rilale.uac.8238104

Notre étude a pour objectif de mettre en relation l’action des pouvoirs publiques et la recrudescence des accidents de motos-taxis. Cette action désigne un ensemble de mesures techniques, juridiques et financières en vue d'agir sur le secteur des motos taxis et de traiter la question des accidents. L’étude s’inscrit dans une approche fonctionnaliste, celle-ci appréhende les sociétés à partir des institutions assurant leur stabilité et structurant les comportements individuels au travers des rôles et des statuts. Dans le cadre de cette étude, l’action des pouvoirs publics et des structures en charge de la sécurité routière a été passé en revue. Les techniques de collecte de données utilisées s’articulent autour de la recherche documentaire, l’enquête par questionnaire, l’entretien et l’observation directe. Les facteurs politiques favorables aux accidents de motos taxis s’articulent autour des points suivants : une organisation de l’activité laissée à la charge des syndicats et associations de motos taxis, une absence de maîtrise des pouvoirs publics de l’activité, une activité facile d’accès et une absence d’action concertée de la part des structures en charge de la sécurité routière. Pour une meilleure organisation du secteur, en termes de recommandation, il est important de privilégier l’action des pouvoirs publics, d’une part, en encadrant les structures syndicales et associatives de motos taxis et d’autres part, en sensibilisant tous les acteurs intervenant dans ce secteur afin d’aboutir in fine à la professionnalisation de cette activité

Mots clé : politique, organisation, accident, motos-taxis, Bouaké, Korhogo

Our study aims to relate the action of public authorities and the resurgence of motorcycle taxi accidents. This action designates a set of technical, legal and financial measures with a view to acting on the motorcycle taxi sector and dealing with the question of accidents. The study is part of a functionalist approach, which apprehends societies from the institutions ensuring their stability and structuring individual behavior through roles and statuses. As part of this study, the action of public authorities and structures in charge of road safety was reviewed. The data collection techniques used revolve around documentary research, questionnaire survey, interview and direct observation. The political factors favorable to motorcycle taxi accidents revolve around the following points: an organization of the activity left to the responsibility of unions and associations of motorcycle taxis, a lack of control of the activity by the public authorities, an easy activity of access and a lack of concerted action on the part of the structures in charge of road safety. For a better management of the sector, in terms of recommendations, it is important to favor the action of the public authorities, on the one hand, by supervising the trade union and associative structures of motorcycle taxis and on the other hand, by sensitizing all the actors intervening in this sector in order to ultimately lead to the professionalization of this activity.

Keywords: politics, management, accident, motorcycle taxis, Bouaké et Korhogo

KONE Moussa,||FOFANA Karidja épouse KONE || SANOGO Mamadou||Université Jean Lorougnon Guéde Daloa, Côte d'Ivoire.

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 180-203|PDF |

doi: 10.5281/rilale.uac.8238246

La question de la sécurisation foncière demeure ces dernières décennies au cœur des politiques de développement de la Côte d’Ivoire. Avec l’appui, des institutions internationales (Banque Mondiale, l’Union Européenne) plusieurs projets ont été mis en œuvre après l’adoption de la loi N◦ 98-750 du domaine foncier rural. Nous pouvons citer entre autres projet celui de PFR (Plan Foncier Rural), de la sécurisation foncière en lien avec aujourd’hui la certification foncière des sociétés rurales ivoirienne. Malgré tous ces efforts des pouvoirs publics, force est de constater que les conflits fonciers sont récurrents A partir d’une approche ethnographique du conflit et approche du genre et développement, cette étude se propose de décrire les facteurs ou les déterminants de ces conflits fonciers et dégager une typologie des conflits fonciers et montrer l’incidence de ces conflits pour le développement de la localité de Boguédia. Pour ce faire, une enquête par questionnaire a été effectuée auprès d’un échantillon de 130 cacaoculteurs pour l’aspect quantitatif et des entrevues ont été réalisées avec 20 personnes choisies en fonction de leur compétence et de leur représentativité à Boguédia. L’étude a opté pour les logiciels informatiques Word 2016 et Excel 2016 afin d’analyser les données recueillies. L’article s’articule premièrement de la radiographie des types, deuxièmement des facteurs des conflits fonciers, troisièmement du stade des conflits fonciers, et quatrièmement du genre, les conflits fonciers et les incohérences de la loi foncière ivoirienne du domaine foncier rural à Boguédia.

Mots clé : Cacaoculteur ; Conflit foncier ; intercommunautaires ; interfamiliaux ; loi foncière ; revente des terres.

Over the last few decades, the issue of land tenure security has remained at the heart of Côte d'Ivoire's development policies. With the support of international institutions (World Bank, European Union), several projects have been implemented since the adoption of law N◦ 98-750 on rural land tenure. These include the PFR (Plan Foncier Rural) project, the land tenure security project and the land certification project for rural companies in Côte d'Ivoire. Despite all these efforts by the public authorities, it has to be said that land conflicts are recurrent.Using an ethnographic approach to conflict and a gender and development approach, this study sets out to describe the factors or determinants of these land conflicts, to draw up a typology of land conflicts and to show the impact of these conflicts on the development of Boguédia. To do this, a questionnaire survey was carried out among a sample of 130 cocoa farmers for the quantitative aspect and interviews were conducted with 20 people chosen on the basis of their competence and their representativeness in Boguédia. The study used Word 2016 and Excel 2016 software to analyse the data collected. The article focuses firstly on the types of conflict, secondly on the factors involved in land conflicts, thirdly on the stage of land conflicts, and fourthly on gender, land conflicts and the inconsistencies of the Ivorian land law on rural land in Boguédia.

Keywords: Cocoa farmers; land disputes; inter-community; inter-family; land law; land resale.

Abdramane KONE, Ibrahima TRAORE, Moctar SIDIBE|||| Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako, Mali

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 6 (2) 204-217|PDF |

doi: 10.5281/rilale.uac.8277594

La présente étude a porté sur la Pédagogie différenciée. Dans les pays en développement où les conditions d’apprentissage ne sont pas optimales et que les indicateurs en matière d’offre éducative, autant quantitatifs que qualitatifs, sont faibles, la question d’efficacité pédagogique se pose avec acuité. Face à la massification des effectifs et à l’hétérogénéité des apprenants, l’enseignant se doit d’adopter des méthodes appropriées aux différentes situations d’enseignement-apprentissage. D’où la nécessité d’utiliser différentes facettes de la Pédagogie active. Le but visé était de questionner les enseignants du fondamental du CAP de Bla sur leurs connaissances et leurs pratiques en matière de différenciation pédagogique. Dans le cadre cette étude, nous avons mené une recherche bibliographique et une enquête de terrain. Pour mener la recherche de terrain nous avons opté pour l’enquête par questionnaire adressée aux enseignants dans le but d’analyser leurs perceptions et pratiques de la pédagogie différenciée. Sur 24 questionnaires distribués aux enseignants, nous avons pu récupérer quinze (15). Les résultats auxquels nous sommes parvenus montrent que la différenciation pédagogique ne se limite pas à l’application d’une Pédagogie active dont le principe conducteur est la responsabilisation de l’apprenant autour de la construction et de l’acquisition d’un contenu d’apprentissage. Elle va au-delà en portant sur les processus, le contenu, les productions et le climat d'apprentissage des élèves. Il ressort aussi que peu d’enseignants enquêtés sont satisfaits de leurs pratiques en Pédagogie différenciée. Ils lient ce fait à leurs préoccupations à épuiser le contenu du programme que de tenir compte des différences individuelles des apprenants. A cela s’ajoutent le nombre élevé d’apprenants dans les classes et l’insuffisance de formation des enseignants. Au-delà de ces obstacles, la quasi-totalité des enseignants enquêtés ont une perception positive de la pédagogie différenciée comme stratégie de remédiation de l’inégalité de réussite des apprenants.

Mots clé : Images, patriarcat, souffrance des femmes, déshumanisation, sens humains

Keywords: Hétérogénéité, Pédagogie différenciée, enseignant, pratiques professionnelle, réussite scolaire.

This study focused on Differentiated Pedagogy. In developing countries where learning conditions are not optimal and indicators in terms of educational provision, both quanti- tative and qualitative, are weak, the question of pedagogical effectiveness arises acutely. Faced with the massification of the workforce and the heterogeneity of learners, the teacher must adopt methods appropriate to the different teaching-learning situations. Hence the need to use different facets of active pedagogy. The aim was to question the teachers of the fundamental of the CAP of Bla on their knowledge and their practices in terms of pedagogical differentiation. As part of this study, we conducted a literature search and a field survey. To conduct the field research, we opted for the survey by ques- tionnaire addressed to teachers in order to analyze their perceptions and practices of dif- ferentiated pedagogy. Out of 24 questionnaires distributed to teachers, we were able to recover fifteen (15). The results we have reached show that pedagogical differentiation is not limited to the application of an active pedagogy whose guiding principle is the em- powerment of the learner around the construction and acquisition of learning content. It goes beyond by focusing on the processes, content, productions and learning climate of students. It also appears that few teachers surveyed are satisfied with their practices in Differentiated Pedagogy. They link this fact to their concerns to exhaust the content of the program than to take into account the individual differences of the learn- ers. Added to this is the high number of learners in the classes and the lack of teacher training. Beyond these obstacles, almost all of the teachers surveyed have a positive per- ception of differentiated teaching as a strategy for remedying the inequality of learner success

Keywords: Heterogeneity, Differentiated Pedagogy, teacher, professional practices, aca- demic success